IMIGRANTES DIGITAIS

REFERÊNCIA DO LIVRO

CAMPOS, Fernanda.et al. Cooperação e aprendizagem on-line.Rio de Janeiro:DP&A:2003.

Tecnologia na educação

A internet é um meio de comunicação compartilhada que aumenta e aprimora a aprendizagem.Essa nova tecnologia em sala de aula aumenta a capacidade de conhecimentos e abre novos caminhos para educação.
Trazendo uma troca de informações para diferentes assuntos enriquecendo novas propostas educacionais.

Queridas colegas!!!!

Um feliz natal a todas e um ótimo ano novo!

Conflitos entre os participantes

Nas sessões de aprendizagem cooperativa podem acontecer conflitos entre os participantes do grupo, com isso ocasionando problemas na realização das tarefas.Esses conflitos podem fazer com que aconteçam desavenças pessoais enfraquecendo a união do grupo.Nas situações precenciais, o professor deve intervir na diferença de opinões que vão surgir durante a realização das tarefas.

Conforme o que o livro mostra, uma das tarefas mais difíceis é o professor avaliar seus alunos.
O educador deve coletar informações sobre o desempenho dos mesmos.Pois estas informações permitem que o educador perceba o nível de aprendizagem de seus alunos e se a prática pedagógica foi atingida.

Avaliação crítica ou comprometida com a realidade

*Durante o planejamento de um curso, são determinados os conteúdos mínimos nescessários que o estudante deve aprender. Cada educando, ao ser aprovado numa disciplina, deverá conhecer e dominar os conteúdos trabalhados e, enquanto não dominarem  o conteúdo mínimo nescessário, os estudantes deverão continuar sendo orientados.  Neste tipo de sistema os alunos são avaliados enquanto realizam suas tarefas do dia-a-dia, e não somente por testes aplicados ocasionalmente.
Este sistema apoia de forma positiva a aprendizagem cooperativa e por meio de produções em grupo e a interção com o outro é que é verificado se houve realmente aprendizagem ou não.

*Avaliação de alunos em ambientes on-line

Os ambientes de aprendizagem on-line dão suporte para o educador ter sempre dados para subsidiar sua avaliação com relação a atuação dos educandos e do grupo.Para a avaliação acontecer é preciso que sejam observadas as informações que ocorrem durante a troca de conhecimento dos educandos.

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Avaliação da aprendizagem

O processo de avaliação é importante e nescessário para o professor identificar e saber se o processo educacional está sendo realmente realizado.
A avaliação serve para medir as mudanças que ocorrem nos estudantes decorrentes dos objetivos educacionais.
O avaliador deve avaliar de forma crítica e prática e com isso fazer com que a pessoa que está sendo avaliada saiba sobre seus avanços, dificuldades e possibilidades.
A avaliação deve ser crítica e reflexiva e a mesma deve buscar coerência na teoria e na ação.
A avaliação faz parte de todo processo educacional.

O livro mostra claramente a importância da avaliação é que ela é fundamental no processo educativo.E qua o ato de avaliar é muito mais do que testes com lápis e papel.A avaliação deve ser ponderada e crítica.

Sociointeracionismo de Vygotsky

A interação social é importantíssima no desenvolvimento cognitivo do educando e é fundamental no desenvolvimento cultural que aparece primeiramente no nível social, entre pessoas, e logo após no nível de cada um,nele próprio.
Os ambientes colaborativos de aprendizagem, que tem o apoio em computadores e tecnologias associadas,reconhecem as qualidades nesse tipo de abordagem, criando um trabalho em equipe.

Fatores culturais

Os fatores culturais são considerados numa proposta que envolve entrosamento entre as pessoas que fazem parte dele.Certos problemas podem ser evitados se os elementos culturais forem detectados de maneira rápida e prática.
Dependendo dos  fatores culturais o grupo de alunos pode ser estimulado e motivado conforme suas expectativas e o que realmente o grupo de alunos precisa.
As diferentes experiências e as qualidades de cada um determinam a capacidade dos aprendizes de cooperar e construir conhecimento em conjunto no espaço onde acontece a aprendizagem.

Construtivismo segundo Piaget

No processo educacional acontecem fatores internos que motivam e não podem de forma alguma serem dominados pelo educador e com isso ativando o modo de como se aprende,ou seja, o aluno mantém sua forma de memorizar e aprender preparando o mesmo para novas situações e desafios.O educador deve preparar o ambiente e ao mesmo tempo fazer com que este ambiente estimule o aluno na aprendizagem.

A leitura deste livro é de grande importância e nortea para minha futura profissão de pedagoga,pois aprofunda os métodos de ensino que podemos utilizar em nossa prática.Nos assuntos relaciados a aprendizagem e como devemos proceder com nosso aluno em sala de aula.

O crescimento da cooperação e aprendizagem on-line

O aparecimento da internet na sociedade tem causado transformações em diferentes setores inclusive o setor da educação.
O trabalho cooperativo gera excelentes resultados com relação a forma e a qualidade daquilo que se aprende.
A aprendizagem cooperativa serve de incentivo para a forma como são explorados,a descoberta e os motivos para os alunos continuarem as tarefas propostas.
Para que haja resultados satisfatórios é preciso determinar a teoria da aprendizagem na qual a interação cooperativa estará de acordo.
Cooperar significa trabalhar junto, de maneira organizada para atingir os mesmos objetivos.As pessoas cooperam pelo simples fato de dividirem as atividades e para obterem os mesmos benefícios. 

TESTE1